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2023-12-19
學員心得 | 「智慧的緣起」
授課老師: 陳大正老師
學員姓名: 盧玲妙
我們的想法會因為時空不同、因為一個「智慧的緣起」而產生不一樣的思惟、思考模式。前些時候,大正老師發文回應了一位朋友,關於回答別人提問會擔心不夠專業的問題。我讀完的當下有些體悟,雖然我遇到的境不一樣。過沒幾天回診時,陳醫師再一次的慈心叮嚀「要學習擺爛、學習優雅」… 我以往在教學上的堅持以及學生素質一年不如一年的教學現場…我突然理解了老師跟陳醫師所提點的意涵~學生有他們的因緣。我努力盡了一位老師該做的本分事,至於學生們願意聽多少、接收到多少專業知識,我不應該著相,而是要放下對自己過度的要求。這樣,就不會因為責任感重、因為長期被灌輸「學生不讀書是老師的責任、是老師的問題」而把自己困在其中。
我以前會希望把來到我面前、我有興趣的關於利他相關的機會與學習做好做滿,但,現在我也有了不一樣的想法~應該是要有所揀別。原因在於,我意識到身為人的時間/壽命真的很有限,加上老師這陣子時常提醒「離世間的苦仍然是首要之重」。於是,我重新做了思惟、也重新在取捨之間做了調整。在利他與出離三界之間,我不是悲增上菩薩,所以太投入、太專注在利他的事不適合。孰輕孰重...自己掂量之後的體悟是~在這娑婆世界的我(凡夫)應該要以出離三界為要、以淨土為依歸,等到累積足夠的資糧、因緣俱足時再迴入娑婆度有情。如同老師所說的「菩提心是我們的本質,但菩提心的顯發是因緣的選擇。」同時,謝謝老師前些時候的鼓勵~「態度正確了,每一個境遇,不管是順境還是逆境,都有可能是智慧的緣起。」
學員姓名: 盧玲妙
我們的想法會因為時空不同、因為一個「智慧的緣起」而產生不一樣的思惟、思考模式。前些時候,大正老師發文回應了一位朋友,關於回答別人提問會擔心不夠專業的問題。我讀完的當下有些體悟,雖然我遇到的境不一樣。過沒幾天回診時,陳醫師再一次的慈心叮嚀「要學習擺爛、學習優雅」… 我以往在教學上的堅持以及學生素質一年不如一年的教學現場…我突然理解了老師跟陳醫師所提點的意涵~學生有他們的因緣。我努力盡了一位老師該做的本分事,至於學生們願意聽多少、接收到多少專業知識,我不應該著相,而是要放下對自己過度的要求。這樣,就不會因為責任感重、因為長期被灌輸「學生不讀書是老師的責任、是老師的問題」而把自己困在其中。
我以前會希望把來到我面前、我有興趣的關於利他相關的機會與學習做好做滿,但,現在我也有了不一樣的想法~應該是要有所揀別。原因在於,我意識到身為人的時間/壽命真的很有限,加上老師這陣子時常提醒「離世間的苦仍然是首要之重」。於是,我重新做了思惟、也重新在取捨之間做了調整。在利他與出離三界之間,我不是悲增上菩薩,所以太投入、太專注在利他的事不適合。孰輕孰重...自己掂量之後的體悟是~在這娑婆世界的我(凡夫)應該要以出離三界為要、以淨土為依歸,等到累積足夠的資糧、因緣俱足時再迴入娑婆度有情。如同老師所說的「菩提心是我們的本質,但菩提心的顯發是因緣的選擇。」同時,謝謝老師前些時候的鼓勵~「態度正確了,每一個境遇,不管是順境還是逆境,都有可能是智慧的緣起。」
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